重新认识学术研究的三步走
回家了几天，日子过的安逸了，思维也懒散了下来，今天忽然想起老板要求对最后一次例会做一个总结，好记性不如烂笔头，幸好当时的心得和思考都记录了下来，再总结一遍使得更加明晰今后论文写作和修改的要求与方向。
从研一刚开始，张老师就和我们说学术研究及论文写作的三步走：“资料梳理-->解构-->建构”，同样是这简单的8个字，但每一次遇见都会有不同的体会和感受，呵呵，可能是自己在经验上和认识上与以往有所不同，对于同一个概念可能理解的更加深入和深刻了吧。张老师在会上还用了视觉文化中的“看见、看懂、看好”对上述的三个步骤进行了类比和描述：
……
选好视角，做有自己特色的研究
很长时间没有来写博客了，甚是惭愧，可能具体的事情多了，静下心来思考的空间也就少了。由于一直关注知识表征这个领域，有一些心得，写出来明晰一下自己的思路，也希望能与大家共同讨论。
……
教学实践的总结与反思
通过今天的教学实践，觉的要想成长为一名优秀的老师真是不容易啊……上台前心跳起码在100以上（要知道我平时的心跳只有60）……
几条经验要在以后的教学中有意识的优化：
一、声音和抑扬顿挫的问题。上课时声音不能太小，学生听不清自然不能跟着你的思路走，但也不能太大，声音太大会造成学生的紧张。今天我的声音就有点太大了……，还有就是要注意节奏的变化，要留给学生回味和反思的时间，不能象瀑布一样一落直下中间没有任何的停顿和节奏的变化。
……
