有感于我的“毕业论文中期汇报” 15级硕士 张沿沿 2017年5月31日的例会主题是2015级硕士“毕业论文中期汇报”，我的毕业论文主要围绕“视觉文化开放课程可视化学习资源”这个主题。虽然所做的工作得到了张老师的肯定，可是汇报依然存在很多问题。文字问题在上篇博客中阐释了，这里就不再赘述。 （1）研究的过程是汇报的主要内容。毕业论文中期汇报不同于毕业论文答辩，答辩主要是汇报成果与结论。中期汇报则主要是汇报你研究了什么（what）？怎么做了自己的研究（how），为什么如此做（why）？这个时候是对你研究过程的考察，是研究理论基础、研究方法、研究步骤、研究进展等过程性东西的阐释，而不是汇报你得出了什么样的结果。我汇报最大的问题就是集中于对结果的描述而忽视了过程。比如我直接呈现了问卷调查和访谈的结果，却没有介绍调查的过程、调查的对象、数据的分析。 （2）研究要基于学习者合理的需求。2017届毕业生的毕业论文答辩让我知道研究要以问题、需求为基础，但是张老师启发我们研究要以合理的问题与需求为基础。我们都利用问卷对学习者的需求进行了调查，但是我们也不能“有求必应”。学习者的需求也可能存在不合理的地方，我们需要结合课程的教学目标和教学内容进行综合分析，万不可盲目地听信学习者的需求，否则有可能会助长了学习者的懒惰心理，反而违背了研究的初衷。 （3）调查方法的科学性。问卷调查是我们经常用到的一种调查方法，但是调查的科学性却有待考察。首先是问卷的信度和效度问题；其次是调查对象的合理性问题；最后是数据分析的科学性问题。调查是不能随意开展的，以上这些方方面面的因素都需要考虑进去。希望我们多查阅相关书籍和调查，学习相关知识，进行科学合理的调查。另外，视觉文化研究团队已经积累了大量的研究成果，我们也不一定非要借助问卷这一种工具进行调查，对已有研究成果进行梳理与反思，得出来的结论有可能比自己调查出来的东西更可靠。
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