时间过得真的很快，半学期的光景，就这样过去了。很庆幸能够在这样一个有爱的、有着浓郁学习氛围的共同体中与各位师姐、师兄、同学一起学习和生活。在半学期的时间里，从一开始的晕头转向到现在的懵懵懂懂，即使是很小的进步，应该也算是一种进步吧。

学而不思则罔，学是一种“知其然知其所以然”的学。

在梳理论文写作训练的过程中，看各位师兄师姐的博客就像是在看一个个断断续续的故事，即便零零散散，但却受益匪浅。如果用很笼统的说法来描述看完后得到的启示，大致就分为两点：第一是阅读，即学；第二是思考，即思。

阅读。还记得第一次例会张老师问我的第一个问题就是：“什么是精读与泛读？”现在想来，当时除了初见的局促，应该还有措手不及的慌张，毕竟对于“阅读”这样一个司空见惯的词，从前的我从来没有深入思考过。读书是一种积累，是一种贯穿于学习始末的累积，或匆匆一瞥，或细细研读，都在潜移默化的改变着我们。读书时，常常会“越读越糊涂”看的越多思绪就越多，越理不清头绪，继续读下去便又“柳暗花明”，然后才知所谓的“糊涂”，正好证明了你看的书还不够多这一事实。

思考。不知道从什么时候开始，我们从一个有着十万个“为什么”的我们，变成同一个只会接受别人思想的我们。只知一味学习，却不知思考。浮于表面，不去深究。在各位师兄师姐们的博客中，我看见了他们摸索着、探求着知识。在收集到的文学、政治、经济、美学等各类信息时能够迁移到自己的专业领域中，得出自己的见解与看法。张老师一直强调我们要学会“发现”，学会去思考，有自己的想法。一本书上的知识谁都可以学的会，但是从一本书上思考得出的结论是自己的。

思而不学则殆，思考是一种“知行合一”的思考。

每一次的例会，都像一碗高浓鸡汤，一边感叹师兄师姐的优秀，暗自打气，一边又期待张老师点评后的恍然大悟。例会带来的思考是颇丰的，但是常常停留在思考的层面上，而没有付之于行动。思考的越多，不明白就越多，需要去学习就更多。很多的思考在时间里慢慢就磨灭了，所以需要我们去实践，然而在“做”的过程中，我们也得到了学习。