这段时间的中外比较课上，张老师重点介绍了学术论文的写作问题。自己感受最深的有三点：从一点深入挖掘，文章要逻辑严密，要自圆其说。下面是我的一篇作业，就拿这个具体的案例来做一些思考。

重视视觉思维规律 提高用图像表征知识的能力

一、视觉文化背景下的知识表征

（一）教育技术所关注的知识表征

（二）为什么要用图像来表征知识

二、视觉思维的一般规律

三、用图像表征知识的一般原则

（一）图像要突出主要特征，普遍规律

（二）图像要能与学习者以往的经验产生联系

（三）图像样式本身也具有意义

（四）通过运用图像表征知识，培养学生创造性思维

（五）注意“图-底”关系

（六）使用不同的联想方式，提高表征的新颖性

四、总结

标题：标题的的作用是表明文章的研究对象、研究主题、最好是能带上自己的观点。就这个标题而言，研究对象、研究主题似乎都比较明确，但问题是太大了。提高某方面的能力是个系统的工程，不仅要有理论方面的探索和建树，还要有一整套的培养策略。下面的内容不能包括这个标题的所有内容，所以就做不到自圆其说，逻辑严密。这篇文章本来是想探究一下人对知识的外在表征形式的解读过程，根据这个过程提出几个在表征中要注意的几个方面。将标题改为：知识图象表征的解读过程对如何表征的启示

四个一级标题：一级标题的作用好比是一间房子最主要的几根柱子，既要能把屋顶撑起来，又不能超出标题所覆盖的范围。分析题目的关键字：知识图象表征的解读过程对如何表征的启示，文章的三根大柱子应该为知识的图象表征、它的解读过程、以及对表征过程的启示。

（一）视觉文化背景下的知识表征：这个题目有两个关键字，视觉文化背景和知识表征，所以我觉的这段分两个部分还是比较合适的。但突出”视觉文化“这个概念，就要阐明现在新的社会背景下对知识表征提出了哪些新的要求，这些变化又有什么新的优点。所以第二个标题应改为：“视觉文化背景下图象已成为知识表征的重要手段”。

（二）视觉思维的一般规律：视觉思维是一个很大的概念，包含着许多的内容。写专题性的学术论文，张老师说过要选择一个问题多个方面中与自己主题相关的方面，其他的方面则要大胆的舍去。本段的内容是探索对知识图象表征的解度过程，视觉思维只是一条暗线，所以将视觉思维这个关键字省去，改为：对知识图象表征的解读过程

（三）用图像表征知识的一般原则：“一般”是相对于“特殊”而言的，是规律性、形而上层面上的东西，需要在宏观上、在理念的世界中进行把握，有非常大的难度。而本文则是探讨了几个具体的适用原则，所以用“一般”一词太过夸张，不能自成体系。论文的写作要立论有据，自己提到了什么就一定要对其进行论证，而不能想当然的引用一个标题而忽视标题与内容的呼应关系。这个标题我觉的应改为：在用图象表征知识过程中要注意的几点，缩小“打击面”。

在写论文的过程中，一定要时刻注意这几个要素之间的相互影响：自己的思想、文章的内容、文章的标题之间的相互关系。

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当然，这些关系也仅仅基本保证了文章的逻辑性。一篇好的论文还有很多方面的问题，如遣词造句等，这些都需要在今后的论文写作中不断的锤炼自己的本领。

我还有一点很深的感受就是，表达，其实也是一种思考。当你在思考某一个问题时，尝试着用很明确的文字或是图形将其表达出来，往往能发现在思考上不严密或是不完善的地方。所以，对表达上所做的严格的要求我觉的也是对自己思考能力的严格要求。