今天有幸听了徐福荫教授和孟祥增教授的报告，受益匪浅，曾经一直以为，与自己专业发展方向无关的讲座便不需要理会。今天完全改变了这种想法，听讲座是拓展个人知识很好的途径，虽然由于我们方向所限，可能有些讲座内容不能深入的理解，但是它可以让我们了解社会需要什么、别人在做些什么、别人为什么要做这些事情、别人是怎么做这些事情的，通过这样的梳理，可能会给自己专业发展带来新的灵感。
徐教授讲座主题为：信息时代教师专业发展。徐教授讲座核心内容是：信息时代优秀教师应该是什么样子的？信息时代学生眼中优秀教师是什么样子的？优秀教师成长经历哪几个阶段？优秀教师需要掌握哪些教学理论？新型教学设计包含哪些内容？并重点强调了混合学习理论。徐教授认为，没有不好的教学理论，只有用不好的教学理论，每种理论都有自己的发展。这解答了我在外上课时的很多困惑，让我明白了如何与学生产生共同经验、为学生营造课堂轻松环境氛围、尊重学生与学生做朋友的重要性，而所有这些都需要教师有一个博大的胸怀及对学生无限的爱。
孟教授的主题是：Flash动画的内容分析及其检索研究，起初我并不理解这是干什么的，也不明白这项研究的意义和价值，听讲座过程我逐渐明白了，孟教授所做的事情是及其必要的而且难度也是相当高的。其工作的核心是：网上获取Flash资源，然后从鱼龙混杂的资源中提取优秀教育资源，将此Flash资源进行元素提取及内容分析。事实上，是一个教育资源整理分析的工作，这对教育的发展及其重要，这也应该是教育技术学科发展的一个重心，对教育改革有着举足轻重的作用。
我想我会努力踏实，向两位前辈学习，一步一个脚印，借用徐教授的话“主动工作，有为有位”。 | 
