英语学术论文撰写与发表
2018年11月8日上午9点在田北楼202教室，台湾政治大学教育学系洪煌尧教授给我们介绍了英语学术论文写作中应注意的问题，并站在编辑的角度分享论文投稿经验。
英文论文的撰写要地道，就要先熟悉外国人的表达方式，洪老师通过一些图片和案例来介绍中西方文化的差异。不同于我们写作文时喜欢使用“铺垫”、“埋伏笔”的手法，西方人习惯于“长驱直入”、“开门见山”。洪老师介绍文章要先定好写作框架，再往里面“填充”内容，写作的顺序不一定从导论开始，可以先写方法章节、再写结论章节，最后写导论，然后前后反复修改。撰写文章时，可以将文章视为对读者说的话，表达要自然顺畅，不使用俚语和非正式语言。在写初稿的时候，可以先用简单句和短句写，在修改文章阶段再使用连接词and/but/so或附属连接词after/because/if将连续片段的句子进行合并。初稿的撰写要趁早，只要有想法就下笔写，最后不断将意思表述不明确或者论述薄弱的地方进行修改。文章中若出现缩写词，应该在该词第一次出现的时候加个括号进行解释。对于一些尚未有明确定义的词应先下定义，并注意文章前后专业术语的使用保持一致。
老师建议在写作过程中可以将重要的几个关键词记下，最后将这些关键词进行“连接”，构成论文的标题。论文标题应叙述或暗示主要结果并包含主要的研究变量，具体准确地点出全文内容。如果使用了副标题，应注意副标题中至少要包含一个名词。除了大标题，每段内容还应该有一个清楚的主题句。对于论文写作，老师强调最多的是不要重复内容。首先是摘要和内容不要重复。写摘要时，假定读者不会阅读论文的其他部分，内容上要将研究目的、研究结果论述清楚，也要避免列举大堆的数据，最多提炼关键的数据以供读者参考。摘要虽然是全文的一个核心概括，但是不能对正文“照搬”，可以换个表述方式。其次是结论部分不要重复解释背景和研究方法等，或者重复一大堆其他章节的内容。最后，参考文献的引用，应该引述能对自己的研究有价值的文献，而不是证明自己阅读了多少文献，也尽量不要复制作者原话。
文章撰写完后可以隔几天再阅读修改，修改十遍以上后让别人阅读并修改，对于别人阅读了2次以上才看懂的句子做好标记再修改。投稿之前应先查阅期刊的格式说明，对文章进行相应地修改再投稿。投稿的过程很漫长，即使被退稿也要摆正心态，参考审稿者的意见修改稿件。洪老师分享了期刊编辑的期望有六点：quality（质量）、originality（原创性）、scope of journal（期刊的范围）、broad interest（广泛的兴趣）、story（故事性）、enthusiasm（热情）。前面三点尤为重要，不符合则会直接拒稿。Broad interest主要是指文章的创新性。Story是指文章写得像故事一样，让读者有阅读的欲望。最后一个热情主要是指投稿者是否积极修改稿件，是否礼貌等。洪老师认为在修改稿件的时候可以将修改的部分标出来或者告诉编辑根据审稿意见哪部分修改了、修改得如何，这样既尊重编辑也节约对方的时间，也让编辑感受到自己的热情。
18教育技术 刘晓红
2018年11月8日
