研究的切入点，这段时间是我比较困惑的地方，一直都抓不住。我觉得是不是研究的起始呢？或者论文的展开之处？好象与论文的主题又有关系。如果说论文研究的主题和内容有大小之分，论文切入点是不是也有大小之分？怎么样才能找到一个合适、恰当的切入点？这也不是很容易的事情。

    怎么切入？张老师讲，在信息时代的时代背景下，以视觉文化研究者的身份切入，紧紧抓住视觉形态，开发“读图时代”的教育资源，把理论和实践结合起来，才能不泛，不空。教育技术要成为理论和实践、历史和现实、传承与创新的桥梁。教育技术人要把“传统”解读成“现代”的，把“死”的开发成“活”的，把“形而上”的转化为“形而下”的，只有超越技术的具体才能真正地理解技术的价值。

   如果把知识喻为河流，不要做岸边的行走者，涉水之人才能知其深浅冷暖。