《视觉文化概论》第一章读书笔记
吴文涛
一、文中脉络
WHAT：是什么
研究缘起：艺术的危机及时代使命 逻辑起点：文化的定义及研究范畴 研究对象：定义、范畴、内容、目标 定义：以图像符号为构成元素、以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的文化 范畴：视觉素养发展与视觉解读能力培养 内容：以能指与所指的关联、视觉文化接受的心理机制等为主 目标：实现人人对美的追求和体验、使得“审美具有令人解放的性质”
WHY：为什么
时代呼唤：读图时代的来临、阅读行为的转向、中西文化的冲突 生存需求：视觉符号的冲击、精神家园的缺失 教育责任：视觉文化素养亟需提升、视觉文化教育亟待建构 民族挑战：话语权竞争、跨文化传播
HOW：怎么样
研究对象与范畴：道器合一 研究方法：结构主义符号学 研究目标：创造与体验新文化：“意义所指层次图”与“意义之树图”
二、个人体会
宏观层面： 环环相扣：清晰的逻辑脉络是研究的灵魂 旁征博引：深厚的理论学养是研究的基石 妙语连珠：扎实的语言功底是研究的血肉
微观层面： 研究内容上另辟蹊径：主体性视角上的视觉素养发展 理论工具上独具特色：以结构符号学为方法论：能指、所指及其关联
三、学习反思
皮尔士符号学理论对视觉文化研究的启示？ 优秀传统文化的内容选择与主题如何确定？ | 
