19秋 叶婷婷
在媒介与信息素养(Media and Information Literacy,简称MIL)的定义上,它被定义为一整套,系统化的能力。拥有这种能力的人能够以批判性的有效方式,运用多样化的工具去存取、检索、理解、评价、使用和创造信息与媒介内容,以便参与和从事各种活动。
媒介与信息素养最早由UNESCO(联合国教科文组织)提出,而在阮冈纳赞图书馆学五定律的基础上形成了MIL五定律,五大定律也对应了信息义务、信息权利、信息价值和信息技能,并对其在媒介范围内进行了规范和引导,将其结合为一体。
此外,从社会学、系统论以及心理学的角度来看MIL的内涵,对该素养的培养提出了综合教育的要求和当前数字化时代MIL发展应该遵循的五项行动。