思维导图介绍
该思维导图是介绍了媒体与信息素养,分别从媒介素养,信息时代对媒体素养的要求以及开展媒体素养教育的意义展开。
首先,说明了说什么是媒介素养,这里主要介绍了媒介素养的定义,历史发展以及我国媒体素养的现状。媒体素养是一个帮助学生读懂媒体、使用媒体的过程, 是帮助学生认清媒体特性、媒体传播技巧和媒体传播效果的手段。它的发展经历了四个阶段忽略——认同——重视——发展。我国的媒体素养教育学科正处于认识阶段,现在主要面临的问题是如何正确认识,认清,引进媒体素养教育。
其次,明确了信息时代对媒体素养的要求。在信息时代,我们需要更新传统的培养文化人的方式和理念,并且通过媒体素养教育, 让我们所有公民拥有新时期必备的能力——媒体素养。
最后,阐明了开展媒体素养教育的意义。通过分析什么是媒体素养,明确信息时代对媒体素养的要求,我们可以知道开展媒体素养教育对我们的社会有着深刻的意义。开展媒体素养教育的意义如下:
1.使受众了解媒体语言、媒体信息技术;
2.懂得媒体再现现实的特性;
3.反思媒体信息的意义;
4.分析媒体组织和传播影响及效果;
5.建立起正确的世界观、价值观和道德观;
6.拥有个人自主能力去分析选择媒介传播信息内容;
7.影响、督促媒体改善其传播内容8.提高整个社会的文化品位。