【课程印象与反思】
我对本课程的第一印象是new。从开学初到现在进行了三次专业实(见)习,加上国庆假期,累计两周时间,因而错过了一些课程。很庆幸所修博雅课程有多种在线传播渠道供我们学习和获取资源,因而在一定程度上弥补了我们时空上的错过。
积极主动地面对课程是每一位大学生的责任,但是习惯的养成并非一朝一夕形成的,习惯了倾听和接受,往往就会沉默、等待和置之不理。作为沉默一族不能及时地给予老师反馈,是学生之失责,既是对老师的不尊重,也是对自己的放纵。老师是为学生的成长而走上讲台,师生在课堂上进行有效的互动有利于学习效果的提高。努力尝试改变自己,从沉默的课堂倾听者转变为积极的课堂参与和建设者。
【中学记忆】
为期一周的教育见习,课余时间走在熟悉的高中校园,视线所及、听力所闻都给我留下很深刻的记忆。两年前从这里离开,满载三年的充实而又疯狂的记忆。明亮的日光灯下是堆砌成山的教材资料,鸦雀无声的晚自习教室回响笔尖划过纸张的簌簌声响,这是属于我们这一代青年的共同回忆。无数次奔走在校园、无数个挑灯夜战,都只是为了兑现梦寐以求的大学理想。青春的少年充满活力,理想总是美好且充满诱惑的,然而有时又不堪一击。一场考试或许就能让我们失去方向和动力,不知道如何取舍。但是经历过挫折又重新站起来的我们,却是坚不可摧的,没有什么能够让我们放弃。未来的高中学习和考核模式我不能预测,但这是千禧年前后几代人共同的经历,那段为了高考而拼搏甚至不惜一切代价的时光。
2017.10 中学见习
【实习所感】
本节课最初接受的关键词为“符号”,以前对此概念并不清晰,多数从老师那里获取,众说纷纭,我半信半疑。初中历史老师告诉我们,甲骨文、青铜器上的铭文是符号;大学英语老师说语言是一种符号;地图作为地理的第二大语言,上面的注记和符号都是地图的文字……在张老师的课堂上,获知符号是可以代表其他事物的东西。因为其具有指代性,所以蕴藏着丰富的内涵,内容形式也十分多元。抽象的理论知识,总是需要人去理解、思考和开发应用的,因此我所感受的符号开始具象化,走进生活。
生活中所接触的事情多是活生生的、有温度有感情的实物,而外出实习所遇见的多是自然状态下那种静态景观。很庆幸自己选择了地理师范这个专业,双学科的培养方式虽然课业繁重,但是对于我而言收获颇丰。地理学是一门“综合”的集大成科学,融汇人文历史、科学理论和现代技术。起源于人们对地理事物的好奇和追问,因而野外实践是必不可少的功课。在别人眼中拿起背包说走就走的旅行,实际上大有学问。跟随老师出去的多了,虽然对当地的地质情况、植被土壤景观并不能准确地描述,但是已经养成了一种习惯,即从地理的角度去解读。
徒步登了七个小时的山路,穿过茂密的植被,来到一处视野开阔的山崖前。自己游玩,可能只是拍照留念并晒在朋友圈。若是跟随导游,可能还会了解这里是望江亭,并且有组织的排队拍照,彼此欣赏。然而对我们而言,对照地图定位,测量此处的岩层产状、海拔、气压等信息,透过风景了解此地在漫长地史时期的三次地层抬升,山前冲积地貌与长江侵蚀沉积形成的广阔平原。这些才是我们应有的“视界”。每一种职业都有独特的看待事物的眼光,正如学地理的我们,不仅局限于风景,还需要了解沧海桑田,跨越时空限制。当然,每次实习也给予我们亲近自然,了解河川的机会,走出课堂面对自然这本无字“天书”,我们不得不对自然保持真诚而又敬畏的心,领略她的巧夺天工。
2017.8 庐山北麓
在接触张老师的课程点播之后,每次拍照都想拍出一点新鲜、有内涵的东西。尽管摄像水平一般,但是对于美的捕捉和欣赏是我一直以来的追求。当日略有雾,因而能见度低。只从照片本身或许并不能了解地清楚,所以在此解释。这是一个过桥的瞭望站,一座几百米的混凝土大桥横跨固城河,一条跨越千年的人工河。河道右侧是一条绵延的堤坝,通往长江;堤坝右侧是一排排皖系民居。镜头所指是一间水泵站闸,伸向水边的阶梯处蹲坐着一位老妇,走近方才能看清她在洗衣服,手持一根木棒。也许走得快一些便不会注意到这个细节。但是,我很庆幸高度近视的我能在这个灰蒙蒙的日上午记录下这个场景。一时内心波澜起伏,甚至无心欣赏旁边高耸美丽的灯塔。此情此景,突然想起儿时记忆里的村庄,一条长长的小溪流淌过门前,长年长满青苔的石阶几个她一边洗衣一边聊天,漂浮着浮萍的平静水面总被鸭群冲出一条痕迹,树上的蝉鸣响彻林间。那是近十几年前的画面,此时又一次浮上心头,令我在此驻足。无论你走在哪里,都会记得身后的一方土地,无论贫瘠还是肥沃,总会时常在梦中相见,在别人的话语中浮现在脑海,是最纯真美好的记忆。
近年来,古镇旅游兴起,一批默默无闻的小镇知名度火速上升,忙碌的上班族抽着空闲假期举家前往,吃住行游购旅一应俱全。古色古香的小镇历史感极强,斑驳的石墙和小路,极具地域特色的建筑让你身临其境,不由得放慢脚步,与老街对话。“窄窄的长长的过道两边,老房子依然升起了炊烟。刚刚下完了小雨的季节,爸妈又一起走过的老街。”当然,作为国家保护古村落也需要通过打造特色旅游吸引游客,来支撑生活在这里的人们。恰逢旅游淡季,并没有夸张的人头攒动和熙熙攘攘,只有淡淡的生活,熟稔的左邻右舍。从前的日色变得慢。
过去从未真正感觉到“素养”二字的意义,尤其和“视觉”、“媒介”组合在一起。在各种形式的资源通过媒介铺天盖地向我们袭来的信息时代,大家对信息的态度是因人而异的。有人惊异于信息的丰富性、共享性、极强的可接触性,等等数不清的优势,于是疯狂的与各种信息为友,通过多种途径建立长期的联系,或者兴致散去,只有过去式。在如此繁杂的信息中选择适合自己和有利于自己的信息,建立自己的档案库,以便于更好的吸收和消化。曾经看到过涂鸦笔记,其主要介绍如下。从中,我们不难发现其和寻常笔记之间的差异,运用到学习中,必定受益终生。
以上是我个人的简单想法,简单的从自己的镜头去捕捉生活中的场景,运用专业和其他角度思考所见所闻所感。本课程内容丰富,希望自己能够进一步钻研,举一反三,获得更多收获。感谢张老师和团队对本课程的投入。