5个好的文章标题:
1、《教师教育技术能力培训中工作场景式活动设计》
2、《建构主义的历史、哲学、文化与教育解读》
3、《格式塔理论在网络教学页面设计中的应用》
4、《智能化网络教学中元认知及其培养》
5、《大学生参与网络教学的心态调查与对策研究》
以上文章标题首先都有明确的研究范围及研究点,且提出了挑战性的假设,其次是标题的表述精炼,具有很强的学术性。
5个不好的文章标题:
1、《网络课程研究》
此标题过于宽泛,网络课程可研究之处很多,标题没有确切的研究内容
2、《关于国家精品课程建设现状的若干思考》
“思考”是个不着边际的东西,作为小论文标题,不能形成对研究成果的假设
3、《你的高校辅导员敬业了吗》
这个标题的表述很随意,同时也看不出笔者想研究什么
4、《拥有QQ群 网络才精彩》
从标题看,文章就没有深度,且此标题没有明确研究点
5、《非线性编辑系统的软件结构》
此标题似乎话未说完,不晓得笔者文章的写作目的以及研究内容