视觉文化课程总结回顾
不知不觉,这个所谓的“史上最长学期”也要结束了,作为研究生的第一个学期,我用自己的努力慢慢的进行角色转换,希望能够迅速进入研究生的生活,为自己的未来而拼搏,在这学期上的课中,张舒予老师的视觉文化课程重新定义了我对“看”的理解,从一开始循循善诱的入门,到中期耐心的讲解,到最终以项目驱动的方式而完成的作品,我感觉自己一步一步的在进步,包括最后的作品,我都非常感谢张老师悉心的指导。
入门:由器到道的新概念
张老师用一条线将我们带入了她的世界,带入了“看”的另一个世界,我们平时的看看、观察和感悟在张老师的解释中形成了一个完整的过程,在这个过程里,我们从事物的表象开始观察,然后通过对事物的抽象化,观察到事物的本质,上升到它的隐喻,最后理解事物的升华意指。在我之前的漫长时光里,我都把看见当成一个再普通不过的事情,然而这一次,我得到了新的方法和新的概念。
中期:所指意义层次图
所指意义层次图是视觉文化课程中的核心部分,也是我受益最多的部分,张老师通过符号概念的定义对我们进行任务驱动,让我们寻找各种各样的符号的特征并加以总结和抽象,最终为我们呈现了语义三角形和所指意义层次图,告诉我们每一层意义所指的含义,并让我们自己在课后用身边的例子进行实践,这样的练习让我对“看“这一平时看似简单的动作有了更深的理解和感悟
后期:南京明长城
其实一开始,这是一个挑战。南京明长城虽然还不是世界文化遗产,但是早已名扬天下,长城的雄伟壮阔、气势磅礴,长城悠久深远的历史都让南京这座城市增加了历史厚重感。这无形中给我们这些研一的新生很大的压力,但是张老师细心的教导,让我们不畏困难,用自己的想法,用张老师给我们的角度和方法,用现代的多媒体手段,尝试一点一点诠释明长城各种埋藏的很深的含义。我负责本组最终的PPT制作,从选材到制作都很用心的准备、删选、处理、排版,希望能作出一个像样的作品,勉强能达到张老师的要求。
这门课虽然结束了,但是我们在追求人生境界的道路上却远远没有结束,我希望在今后的学习生活中,能够利用张老师教给我们的方法,一步一步的观察世界,感受世界,使自己变成一个善于观察,善于感悟的人