1、远程教师的胜任力模型及其应用意义研究
2、关于教育技术学本科毕业生任职能力的延续思考
3、中学信息技术教师职业倦怠的现状、成因分析及对策
4、远程教育中在线交互研究现状与趋势分析
5、师范生教育技术能力培养模式的实践研究
6、教师信息技术教育中创新能力的培养
7、信息技术与音乐教学的结合
8、教育技术培训初探
9、信息技术在教学中的应用
10、现代教育技术在数学教学中的应用
11、信息技术在数学教学中的运用策略
以上是我随机找的一些论文标题,感觉前面五个比后面几个相对而言要好一些,至少,看到这些标题之后,知道这篇论文主要是会讲些什么内容,是关于哪个点的;而后面几个我就感觉明显的比较宽泛,正如张老师所说的,往往是一块而非一点。我们可以看最后三个,很显然这三个范围是逐渐缩小的,最后一个相对而言是比较集于一点的,我真的很难想象,如果以第9个为标题的论文,会写成怎么样,这个完全可以作为一个比较大的科研项目,进行系统的科学研究了。
以前写论文我同样会很注重标题,特别是标题之间的关系,因为标题之间的关系也就决定了论文的结构,无论是写论文还是干别的什么都应该注重条理,注重前后的逻辑关系,要一脉相承,散儿不乱
我在期刊网上找到了这样的几个标题
1.计算机教育实践与运用2.职教更应注重创新能力的培养3.如何上好信息技术课4.上海海事职业技术学院5.教育部:职教老师缺口40万
看第一个可以说是内容上不够具体,第二、三个感觉是有些奇怪,但至少能看出来大概想讲什么,可第四、五个就真的让人觉得莫名奇妙了,不知道作者到底想干什么!