首先,我觉得微视频的应用挺好的,能梳理出课程的重点、难点内容,有助于学生的学习;整体设计挺好的;
其次,既然是对重难点的梳理,那么应该是针对某个点进行设计,而微视频中貌似下一篇与上一篇都有联系;教学内容的呈现上略有瑕疵,如没有字幕、PPT内容不能完整呈现等。
微视频教学设计合理,利于学生有针对性、小步骤地进行学习,学生也可反复观看视频进行学习,加以巩固知识。我认为如果配上字幕,将更加完美。另外,微视频虽然好处很多,但是我认为将之与课堂教学结合才更能发挥其作用,因为视频教学毕竟交互性不强,没有现场教学效果好。
我觉得微视频是创造应该把握‘“短、快、精”,这三大特色,尤其将微视频应用到教学视频时,更应该注意传播的时效性。微视频的最大特点是大众参与性、随时随地,这就需要我们合理的将教材进行压缩,才能保证微视频在群体之间得到广泛的传播。将微视频与PPT完美结合,可以调节PPT的页面转切到微视频的时间断点,这样可以方便读者回顾和重温知识点。
视频的优点勿需多言,简单生动、文字和图像相结合,使得观众很好的理解视频的中心意思。就不足而言,我觉得主要存在以下不足:
1、就观看效果而言,画面不够清晰、缺少字幕,就我个人想法,视频的背景音乐优雅中却感觉到有点忧伤,是不是有更好的选择呢?此外,我觉得可以在每段视频的最后加一个思考题,并可提示下次的内容,达到连续性。
2、就技术而言,现在的时间轴虽然能实现简单的快进、快退效果,但较为粗糙。我知道现在的技术是可以实现时间轴上得缩略图效果的。
3、此外,虽然微视频的时间长度而言,说法不一,有说不超过20分钟,有说1分钟之内。我个人觉得,就学习的视频而言,可能3-4分钟为宜,这样在移动设备上观看,而现在图《符号的内涵》这一章,我简单计算了一下,大概是7分多钟。微视频,个人理解是在尽可能短的时间里向观众准确地传递其所需要的信息,满足人们的知识需求。
之所以称为微视频是因为它所讲内容更明确,并且因时间更短,更方便人们在等车,午休等短时间的学习,同时这也更符合人们的注意力和记忆力的规律。
不过微视频的设计应该严格的设计,而不是简单的把视频分割。各方面的需求,影响因素都要兼顾到。