文献出处:《读图时代的大众素养:媒介素养或视觉素养》王帆、张舒予 中国电化教育 2008.2
对文献的理解:对媒介素养和视觉素养概念进行了界定,同时在该基础上进一步分析两者的联系和区别。作者认为,在读图时代,媒介素养与视觉素养是不可分割、水乳相容的关系。视觉素养横亘古今, 读图时代给它赋予了很多现实的意义,它并不仅限于现代大众媒介。媒介素养是视觉素养 在不断地膨胀和发展,它不仅局限于视觉媒体,具有了自身的特色,从其诞生之日就与“ 视觉性” 结下了不解之缘。
个人想法:我比较认同视觉素养与媒介素养区别在于来自不同学术领域和背景的人的问题,这些人分别对媒介、图像、文化、社会和教育感兴趣。专注于艺术理论、 历史、心理学的学者支持视觉素养术语; 专注于社会学、传播学的学者喜欢媒介素养术语。”因为不同学术领域和背景的人的知识经验不相同,这也导致他们看问题的角度会产生差异。很多文章中都提到某某视野下或视域下的....,这都说明从不同视域下看问题就有其自身的特点,他们的关注点也各不相同。现在也可以理解为什么很多概念都没有唯一权威的定义,各有各的说法。