同意。
“看” ≠“看见”
看的动作与看见的结果是两回事。前者强调的是看的动作。后者强调的是看的这一动作发生后的结果,看见了,表明动作之后信息有了读取。
“看见” ≠“看懂”
看见的能力与看懂的能力又是两回事。前者只是“视觉呈现”,是感官的生理功能所产生的结果。后者是“视觉素养”,是需要后天培养的一种人文修养。看见只是见到事物的表象,还在器的层面。看懂则是透过现象看本质,上升到道的层面,是一种知性活动,是理解的过程。
“看见” ≠“看好”
看见的能力与看好的能力更是两回事。如前所说,前者只是“视觉呈现”,是感官的生理功能所产生的结果。后者却是“视觉修养”,是一种优质的知性理解活动,是需要后天培养的,结合自己的理解,并且是切合事物本身所要表达的意思。
看好比看懂更进一层,看懂比看见更进一层,看见比看更进一层。
比如说:
某次我们去参观展览,原先匆匆一瞥,“看”了一眼一面墙,却没看清,后经人提醒才仔细回看了一下,这才“看见”了墙上的展品。
但我们不了解那是什么,于是旁边的解说员忙给我们解释道那是南京很多年前的一幅画,描述了什么,是什么年代的等等。很明显,她就比我们“看懂”得多,了解的信息更丰富。
后来,老师见我们聚在这里,也过来参与了谈话,他向我们介绍了更多的关于这幅画的背景,那个年代发生的事件,它的时代意义及历史地位等等一系列的知识,并发表了自己的见解。这才能叫“看好”。明显三者存在递进的关系。